我校理事长接受新华网专访：解码产教融合现场教学的创新实践

5月8日，我校理事长李兴在学问校区接受新华网、北京交通大学党委宣传部受国家教育部乐投体育教育与成人教育司委托的联合专访，就学校与联合体的金力永磁、晨光稀土等企业共同开展现场教学的鲜明特色和显著成效以及企业与学校共同评价机制对教师的教学模式和学生考核标准提出的新要求回答了记者的提问。

李兴介绍说，乐投体育是一所依托产业办专业、引企入校、送教入企的特色鲜明的乐投体育院校。学校始终坚持“产业为本、 校企一体”的产教融合办学理念，主动作为，积极探索，创新技术技能人才培养体系，在全省率先提出并实施了“1.5+1.5”工学交替、实习就业贯通的人才培养模式，与头部企业共同建设了现场工程师学院和现场教学基地，把课堂直接搬进车间，将企业的技术平台转化为现场教学的实践舞台，以现场教学来实现沉浸式技术技能学习与实践，有效提升了学生的实践操作能力与解决实际问题能力。

李兴指出，现场教学是学校人才培养和企业人才选育双方共赢的教育模式，直面回答了为谁培养人、培养什么人、怎样培养人、靠谁培养人和在哪儿培养人等乐投体育教育所面临的五个基本问题，成功化解了传统乐投体育教育中理论与实践脱节的矛盾，促进学生在真实的岗位实践中锻炼技能、积累经验，从校园到职场无缝对接，实现“毕业即就业”的理想目标。近年来，在联合体的支持下，学校现场教学大大提升了学生实际操作能力，其表现之一就是，我校学生在省级及以上乐投体育技能大赛中斩获30余项大奖，2024年全国工业机器人技术应用赛项中我校获得了一等奖。
李兴认为，校企共同打分是人才培养方式的创新和突破，对教师教学模式和学生考核标准提出了新要求。要求教师与企业建立更紧密的联系，深入了解企业实际生产流程、岗位需求和行业最新动态，将企业真实案例引入课堂教学；改变传统以理论讲授为主的教学方式，设计更多基于企业现场的实践教学环节；注重培养学生的乐投体育道德、团队协作精神、沟通能力和责任心等，让学生在实践中养成良好的乐投体育素养。对学生的考核要设置多元化考核指标，加强过程性考核，记录学生在企业实习期间的全过程表现，同时要融入企业标准，确保学生毕业后能迅速适应企业工作要求。
李兴表示，非常感谢联合体及其成员单位对我校乐投体育教育产教融合现场教学的高度重视、积极配合和大力支持，以及为学生乐投体育发展搭建了良好平台。学校将进一步深化产教融合，推动现场教学继续走深走实，在联合体的积极支持下，持续为区域经济发展和产业升级输送高素质技术技能人才。

图文丨郭 林
初审（校）丨曾琳芳
复审（校）丨郭 林
终审（校）丨郭厚文